نشریه شماره (2) تکنولوژی آموزشی چیست ؟
تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس
هر نظام آموزشی در صورتی در انجام رسالت خود موفق خواهد شد که دارای معلمانی برخوردار از صلاحیتهای علمی و آشنا به روشهای آموزشی و مجهز به مهارتهای آموزشی و شغلی و حرفه ای باشد. پس بنابراین 3 بال معلم جهت پرواز موفقیت آمیز در فضای آموزش را می توان:
1- صلاحتهای علمی مورد نظر 2- جزئیات مفید و موثر آموزشی و اطلاعات عمومی 3- تلفیق آگاهیهای علمی و تجربیات علمی نام برد.
تعریف تکنولوژی:
تکنولوژی به معنی هر گونه مهارت علمی است ک در آن از نتایج دانش و یافته های علمی استفاده می شود.
تعریف تکنولوژی آموزشی:
اصول و راهبردهایی است که برای حل مسائل آموزشی درسطح کاربردی به کار می رود.
ضرورت استفاده از تکنولوژی آموزشی:
1- رفع مسائل و مشکلات نظام آموزشی 2- نقش بسیار مهم حواس پنجگانه در یادگیری 3- ویژگیهای مربوط به یاد گیری مخصوصا" در کودکان دبستانی
عوامل موثر در لزوم کاربرد تکنولوژی آموزشی:
1- هماهنگی و همکاری نظام آموزشی با پیشرفت سریع علوم و تکنولوزی 2- رفع، کاهش و پیشگیری از افزایش مسائل و مشکلات نظام آموزشی 3- مشارکت و فعالیت هر چه بیشتر حواس فراگیران در جریان آموزش به منظور تحقق یادگیری بنیادی و موثر عمیق
تکنولوژی امروز:
تکنولوژی امروز عبارت است از فرآیند پیچیده و منسجمی که شامل افراد، فرآیند ها، ایده ها، ابزار و سازمانها که برای تجزیه و تحلیل مشکلات و ایجاد، اجرا، ارزشیابی و کنترل راه حل مشکلاتی که در تمامی جنبه های یاد گیری انسان دخالت دارند، بکار می رود.
عوامل انتخاب تکنولوژی:
1- هدفهای آموزشی 2- ویژگیهای دانش آموزان 3- فنون تدریس 4- محرکهای مورد نیاز موضوع درسی 5- شرایط علمی
اهداف و فواید تکنولوژی آموزشی:
1- تکنولوژی می تواند آموزش و یادگیری را انفرادی کند.
2- راه حل لازم را برای طراحی شرایط ارائه دهدکه ازهمه روشها نزدیکتر شود.
3- دسترسی به فرهنگ آموزش را به طور یکسان برای همه میسر می سازد.
4- تکنولوژی مؤثرترین وسیله برای تحقق اهداف است.
5- تکنولوژی در جستجوی حلقه های گمشده ای است تا بتواند به وسیله آن ها رشته های وسیع و گستر ده ای از علوم و دانش را به هم متصل نماید.
6- وسیله ای است مطمئن برای بهره بردن و ایجاد تغییر در وضعیت موجود.
پیشنهادات:
1- توجه مدیران به تکنولوژی آموزش مدارس به منظور ارتقاء کیفیت تدریس معلمان جهت یادگیری آسان و بهتر دانش آموزان.
2- استفاده از افراد متخصص در پست تکنولوژی یا سمعی بصری مدارس .
3- جذب معلمین با مدرک بالاتر در رشته های تخصصی و آشنایی با تکنولوژیهای موجود روز در امر تدریس .
4- ارج نهادن به معلمینی که از تکنولوژی آموزشی بهینه استفاده مینمایند.
5- اختصاص بودجه های خاص در وزارتخانه به امر تکنولوژی مدارس و مراکز تربیت معلم.
6- تشکیل کنفرانسها و میزگردها برگزاری کلاسهای ضمن خدمت کوتاه مدت برای اساتید و معلمان با موضوعات تکنولوژی آموزشی.
7- اطلاع رسانی به معلمان و اساتید در رابطه با آخرین یافته های مربوط به تکنولوژی و روشهای جدید تدریس.
جهت استفاده ی مطلوب از کلاسها و بالا بردن کیفیت آموزش در سطوح مختلف با به کار گیری تکنولوژی آموزشی در امر تدریس بهتر است سقف دانش آموزان کلاسها بیش از 20 نفر نباشد.
تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم
1) تکنولوژی آموزشی: طراحی، اجرا و ارزیابی نظام یافته تمام فرایند یادگیری و اموزش همراه با تعیین هدفهای مشخص تر و نیز استفاده از تجربه تحقیقات در زمینه های یادگیری، ارتباط جمعی و به کار گرفتن مجموعه ای از منابع انسانی و غیرانسانی جهت فراهم آوردن شرایط آموزش موثر.
(الن ویلیام)
2) تکنولوژی آموزشی در مفهوم ساده و مقدماتی به سخت افزارهایی مانند کامپیوتر، پروژکتور، اورهد و سایر وسایل سمعی و بصری اطلاق می شود که معلمان در امر آموزش از آنها آستفاده می کنند.
( اصطاحات اموزش علوم و تکنولوژی- انتشاات یونسکو)
3) تکنولوژی آموزشی: کاربرد نظری و علمی تکنولوژی در نظام اموزشی.
(ویژه نامه تکنولوژی آموزشی مجله دانشمند)
4) تکنولوژی آموزشی عبارت است از: کاربرد یافته های علمی درباره یادگیری و شرایط یادگیری.
